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>> 園長創辦理念與教學精神

設立宗旨

二十世紀末科技的突飛猛進,使得人類的溝通因著電訊技術的發達,已經沒有國界之分!古人所說的「秀才不出門能知天下。」隨著網際網路的發達,已經進仕到讓人們真的可以只要有電腦、懂得英文就可以在瞬息之間獲知世界所發生的事。因此面對這個瞬息萬變的世界我們必須開發人類的腦力使期能面對二十一世紀的生存挑戰。

    開發人類的腦力首先我們必須了解人類生命是如何發展的,並不是每一個孩子都能接受同一種方法的啟迪就都能獲得相同的結果;也不是提早對嬰幼兒做一些知識性的填鴨工作就能達到的,而是要以科學的方法,配合孩子發展的自然法則,並讓孩子能在其中自由地和環境中的人、事、物和諧地互動,自然孩子能讓自己與生俱來的腦力,充分的成長、拙壯將來以理性去面對所遭遇的問題並解決它。這並不是提早教孩子認字、說英文就能達到的。所以孩子的成長若是茶來伸手、飯來張口,那他注定要笨手笨腳!而且無法品嚐靠自己努力所得的成就感!凡事依賴成人代勞者,將來一定是一位只說不做的人。動口不動手的人,他將無法充分的提升自己的智慧,更談不上讓手成為人類文明和幫助精神正常發展最重要的器官,人類的幼兒為讓自己發展完美,不停吶喊:〝爸媽請幫我們自己完成!〞

    人類早年學習與建構生命重要基礎的不可錯過的是學習的「敏感期」,只有熟知每一個敏感期並適性地以兒童的角度、高度和速度,來協助孩子將與生俱有的生命潛能盡情的揮灑,如此腦力提升才不會演變成大人和小孩的衝突!

    人類像是手工的產品                                        教育是點亮蠟燭

    每個人都是與眾不同的                                      尊重每個孩子是獨一無二

    每個人有他自己的創造精神                                適性發展 因材施教 遊戲中快樂學習

    這使他成為一件藝術品

    當父母老師和幼兒身邊的成人都能了解孩子學習的敏感期(關鍵時機)時,才不會踏入揠苗助長的歧途。也唯有如此為人父母與師長者,才能以客觀與尊重生命的態度教養孩子,這麼一來擁有智性與快樂童年的幼兒,將是人類和平幸福的使者!


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